Tilbage til menuen

Sygeplejestuderende og SoSu-elever

Klinisk vejledning
I Lungemedicinsk Afdeling L er Louise Nygaard Hansen ansat som koordinerende klinisk vejleder. Hun er uddannelseskoordinator og kontaktperson for de sygeplejestuderende og social- og sundhedsassistentelever. Louise sørger overordnet for at strukturere de uddannnelsessøgendes kliniske undervisning og er med til at udpege patientforløb, som har relevans og læringsværdi for den enkelte studerende eller elev.

Louise afholder strukturerede klinikker, undervisning, studiesamtaler, hjælper med litteratursøgning, vejleder i forhold til opgaver og hjælper med valg og anvendelse af studiemetoder.

De uddannelsessøgende vil udover den koordinerende kliniske vejleder være tilknyttet 1-2 sygeplejersker eller social- og sundhedsassistenter, som i fællesskab vil forsøge at skabe trygge rammer, som gør, at den enkelte studerende eller elev kan træne praktiske færdigheder i de konkrete patientsituationer. Vejlederne vil give støtte til refleksion og tilskynde til, at man som uddannelsessøgende kan forholde sig kritisk til de problemstillinger, man møder i den kliniske undervisning.

Lærings- og studiemiljø i Afdeling L

Gennem daglige oplevelser, klinikker, refleksionssamtaler, praksisbeskrivelser og dagbogsskrivning vil Louise Nygaard Hansen som koordinerende klinisk vejleder sammen med vejlederne i afdelingerne støtte studerende og elever i at argumentere og underbygge deres praksis med teori og på denne måde skabe sammenhæng mellem den teoretiske og praktiske del af uddannelserne.

Klinikkerne og undervisning foregår både i Afdeling L og sammen med de øvrige medicinske afdelinger på Bispebjerg Hospital. På den måde udnyttes de mange forskellige kompetencer hos de kliniske vejledere samtidig med, at der skabes mulighed for, at studerende og elever får en dialog på tværs af specialerne.

Eksempler på fokusområder for klinikkerne kan være dokumentation, respiration, cirkulation, ernæring, udskillelse, mobilisering, brug af kliniske metoder og retningslinjer. Klinikkernes form og indhold kan variere. Det er dog vigtigt, at studerende og elever gennem praksisoplevelser forsøger at skabe sammenhæng mellem uddannelsernes teori- og praksisdele.

I det medicinske område arbejder vi med at udvikle forskellige undervisningsformer, som understøtter den praktiske del af sygeplejen med de teoretiske færdigheder. Dette foregår bl.a. gennem rollespil, patient-cases og træning af praktiske færdigheder i demonstrations­stuer.

Du kan læse mere om

  • Sygeplejerskeuddannelsen på Professionshøjskolen Metropol's hjemmeside www.phmetropol.dk
Redaktør
Louise Nygaard Hansen
Email GjHNQAzJ@PRB.regionh.dk